/ Психологическая служба

В составе психологической службы школы работают следующие педагоги-психологи:

	Дегтерева  Наталья Ивановна,   курирует 5-11 классы Консультации для обучающихся: понедельник 11.00 – 13.00 вторник 14.00 – 16.00    Консультации для родителей:  четверг 14.00 – 17.00  Страничка на сайте школы  http://school42.tomsk.ru/pedagog/degtereva     Личный сайт    http://multiurok.ru/degtereva Личный сайт учительский сайт/Дегтерева-Наталья-Ивановна
	Михайлова   Олеся Сергеевна,   курирует 1-4 классы   Консультации для обучающихся: вторник 09.00 – 11.00 Консультации для родителей: понедельник 16.00 – 18.00
	Ягодкина   Анна Вячеславовна,   курирует  классы для детей с ОВЗ   Консультации для обучающихся:    вторник 09.00 – 11.00  пятница 14.00 – 16.00   Консультации для родителей: вторник 15.00 – 16.00   Личный сайт   https://annberry96.wixsite.com/website
	Куклина Кристина Алексеевна   Курирует 5-7 классы   Консульнации для обучающихся :   Вторник 11.00- 12.00   Пятница 13.00- 16.00   Консультации для родителей:   Понедельник 16.00- 17.00 Личный сайт https://kykristina1996.wixsite.com/website

Контакты: тел. 46-77-18, электронный адрес psy42@sibmail.com

 Цель работы: создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся и их успешного обучения.

 Задачи:

• Выявлять и отслеживать динамику психологического развития школьника с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в обучении, общении и психическом состоянии.
• Совершенствовать систему психолого-педагогической поддержки учащихся в период адаптации, позволяющей им приспособиться к новым школьным требованиям и развиваться, совершенствоваться в различных сферах общения и деятельности.
• Создавать специальные социально-психологические условия, позволяющие осуществлять развивающую работу с детьми, испытывающими проблемы в психологическом развитии и обучении с учетом специфики возрастного психофизического развития обучающихся.
• Способствовать формированию у обучающихся повышению мотивации к самопознанию, саморазвитию и самоопределению с целью их дальнейшей социализации.
• Оказывать психолого-педагогическую поддержку всех участников образовательного процесса путем обеспечения вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.
  

Педагоги-психологи реализуют поставленные задачи через организацию своей деятельности по следующим направлениям

• Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление статуса школьников: особенностей психического развития ребенка, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества.
  
•  Консультативная работа со  всеми участниками образовательного пространства.
  
• Психологическое просвещение – формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей и обучающихся.
  
• Коррекционно-развивающая работа, ориентированная на оказание помощи детям, испытывающим трудности в школьной адаптации, обучении и развитии. Эти трудности могут проявляться в поведении, обучении, самочувствии ребенка. Оказание помощи осуществляется в форме групповой и индивидуальной развивающей работы.
  
• Экспертная деятельность - экспертиза (образовательной среды, профессиональной деятельности педагогов образовательного учреждения, микроклимата в детских коллективах и педагогической среде, эмоционально-психологической составляющей образовательного процесса).

 Также задать свои вопросы и получить на них ответы вы можете, отправив нам письмо по адресу: psy42@sibmail.com